Projeto pedagógico
Quanta África temos em nosso cotidiano?
Ancestralidade, identidade e cultura afro-brasileira pelas múltiplas linguagens da infância.
Apresentação
O projeto “Quanta África Temos em Nosso Cotidiano?” nasce do desejo de proporcionar às crianças experiências significativas de encontro com a ancestralidade africana e suas contribuições para a formação da identidade e da cultura brasileira.
Por meio da escuta, da pesquisa, da brincadeira e das múltiplas linguagens da infância, buscamos tornar visível a presença africana em nosso cotidiano, reconhecendo suas influências na arte, na música, na dança, na literatura, na culinária, nas brincadeiras, na linguagem e nos diferentes modos de viver e celebrar.
Para favorecer essas descobertas, organizamos o Território Africano, um ambiente educativo permanente de investigação e experimentação, no qual as crianças podem explorar diferentes materialidades, imagens, objetos culturais, narrativas, sonoridades e manifestações artísticas.
Mais do que apresentar elementos culturais, o projeto pretende construir experiências que possibilitem às crianças reconhecer suas origens, valorizar diferentes identidades e desenvolver atitudes de respeito, pertencimento e convivência.
A proposta compreende a criança como sujeito histórico, social e cultural, capaz de construir conhecimentos, formular hipóteses e atribuir significados ao mundo por meio das relações que estabelece. Também se fundamenta na Lei nº 10.639/2003, na Lei nº 11.645/2008, nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, nas DCNEI e na BNCC, respeitando as especificidades da Educação Infantil.
Objetivo geral
Promover experiências educativas e investigativas que possibilitem às crianças conhecer, reconhecer e valorizar a ancestralidade africana e suas contribuições para o cotidiano, fortalecendo a identidade, o pertencimento étnico-racial, o respeito à diversidade e a construção de uma cultura antirracista desde a primeira infância.
Como o projeto acontece
As propostas são organizadas por meio de contextos investigativos, sessões de pesquisa, rodas de conversa, experiências artísticas e explorações em pequenos grupos e de um território africano.
Contextos investigativos
Sessões de pesquisa
Rodas de conversa
Experiências artísticas
Explorações em pequenos grupos
O Território Africano
O Território Africano
O Território Africano constitui um dos principais espaços de desenvolvimento do projeto.
Organizado como ambiente de pesquisa e imersão cultural, reúne elementos que convidam as crianças a observar, tocar, experimentar, comparar, criar e estabelecer relações entre as manifestações culturais africanas, afro-brasileiras e suas próprias vivências.
No ambiente encontram-se tecidos, cestarias, instrumentos musicais, fotografias, livros de literatura infantil, obras de artistas africanos e afro-brasileiros, elementos da natureza e diferentes materialidades.
A organização desse espaço não pretende representar a África como uma cultura única, mas apresentar sua pluralidade, estabelecendo conexões com a realidade local e com as experiências das crianças.
O projeto em imagens
Descubra a abordagem pedagógica
O projeto faz parte da proposta pedagógica da creche, que reconhece a criança como protagonista das suas aprendizagens.