Pädagogisches Projekt
Wie viel Afrika steckt in unserem Alltag?
Ahnengeschichte, Identität und afrobrasilianische Kultur durch die vielfältigen Ausdrucksformen der Kindheit.
Vorstellung
Das Projekt „Wie viel Afrika steckt in unserem Alltag?“ entsteht aus dem Wunsch, den Kindern bedeutsame Begegnungen mit dem afrikanischen Erbe und seinem Beitrag zur Entstehung der brasilianischen Identität und Kultur zu ermöglichen.
Durch Zuhören, Forschen, Spielen und die vielfältigen Ausdrucksformen der Kindheit machen wir die afrikanische Präsenz in unserem Alltag sichtbar und erkennen ihre Einflüsse in Kunst, Musik, Tanz, Literatur, Küche, Spielen, Sprache und in den verschiedenen Arten zu leben und zu feiern.
Um diese Entdeckungen zu fördern, haben wir das Afrikanische Territorium eingerichtet: eine dauerhafte Lernumgebung zum Forschen und Experimentieren, in der die Kinder verschiedene Materialien, Bilder, Kulturgegenstände, Erzählungen, Klänge und künstlerische Ausdrucksformen erkunden können.
Mehr als nur kulturelle Elemente vorzustellen, will das Projekt Erfahrungen schaffen, die es den Kindern ermöglichen, ihre Wurzeln zu erkennen, unterschiedliche Identitäten wertzuschätzen und Haltungen des Respekts, der Zugehörigkeit und des Zusammenlebens zu entwickeln.
Das Konzept versteht das Kind als historisches, soziales und kulturelles Subjekt, das durch seine Beziehungen Wissen aufbaut, Hypothesen bildet und der Welt Bedeutung verleiht. Es stützt sich zudem auf die brasilianischen Gesetze Nr. 10.639/2003 und Nr. 11.645/2008, die nationalen Lehrplanrichtlinien für die Bildung ethnisch-rassischer Beziehungen, die DCNEI und die BNCC und berücksichtigt die Besonderheiten der frühkindlichen Bildung.
Allgemeines Ziel
Bildungs- und Forschungserfahrungen fördern, die es den Kindern ermöglichen, das afrikanische Erbe und seinen Beitrag zu unserem Alltag kennenzulernen, wiederzuerkennen und wertzuschätzen – und so die Identität, die ethnisch-rassische Zugehörigkeit, den Respekt vor der Vielfalt und den Aufbau einer antirassistischen Kultur von früher Kindheit an zu stärken.
Wie das Projekt abläuft
Die Angebote werden in Forschungskontexten, Rechercheeinheiten, Gesprächskreisen, künstlerischen Erfahrungen und Erkundungen in Kleingruppen organisiert – und in einem afrikanischen Territorium.
Forschungskontexte
Rechercheeinheiten
Gesprächskreise
Künstlerische Erfahrungen
Erkundungen in Kleingruppen
Das Afrikanische Territorium
Das Afrikanische Territorium
Das Afrikanische Territorium ist einer der wichtigsten Räume, in denen sich das Projekt entfaltet.
Als Raum für Forschung und kulturelles Eintauchen gestaltet, vereint es Elemente, die die Kinder einladen, zu beobachten, zu berühren, zu experimentieren, zu vergleichen, zu gestalten und Verbindungen zwischen afrikanischen und afrobrasilianischen Kulturformen und ihren eigenen Erfahrungen herzustellen.
In diesem Raum finden sich Stoffe, Korbwaren, Musikinstrumente, Fotografien, Kinderbücher, Werke afrikanischer und afrobrasilianischer Künstlerinnen und Künstler, Naturelemente und unterschiedliche Materialien.
Die Gestaltung dieses Raums will Afrika nicht als eine einheitliche Kultur darstellen, sondern seine Vielfalt zeigen und Verbindungen zur lokalen Wirklichkeit und zu den Erfahrungen der Kinder herstellen.
Das Projekt in Bildern
Entdecken Sie den pädagogischen Ansatz
Das Projekt ist Teil des pädagogischen Konzepts der Kita, das das Kind als Hauptakteur seines eigenen Lernens anerkennt.