Asilo del Centro Nossa Senhora Aparecida
La nostra metodologia
Il bambino come protagonista del proprio processo di apprendimento — interazione, gioco, esperienza e relazione come fondamenti di uno sviluppo integrale.
Una proposta socio-interazionista
La nostra metodologia è ispirata alle Pedagogie Partecipative e all'approccio di Reggio Emilia, che valorizzano il bambino come protagonista dell'apprendimento e garantiscono che i bambini imparino attraverso il gioco, le esperienze, le interazioni e le scoperte del quotidiano.
Per questo, ascoltiamo con attenzione i loro interessi, le idee e i bisogni, pianificando proposte che rispettano i tempi e la singolarità di ogni bambino. Valorizziamo diverse forme di espressione, come il disegno, la pittura, la musica, il movimento, la parola e il gioco.
Siamo inoltre convinti che gli spazi educhino. Per questo organizziamo ambienti accoglienti e ricchi di possibilità di esplorazione e apprendimento. I contesti investigativi e l'atelier sono spazi importanti affinché i bambini ricerchino, creino, sperimentino e costruiscano conoscenze in modo significativo.
Con questa proposta educativa, cerchiamo di offrire esperienze che rafforzino l'autonomia, la creatività, la partecipazione e lo sviluppo integrale dei bambini, contribuendo affinché costruiscano un futuro con più opportunità, dignità e speranza.
I fondamenti teorici
Il nostro lavoro si fonda su una pluralità di riferimenti pedagogici — da Piaget a Vygotskij, passando per Giussani, Ferreiro e Malaguzzi — comprendendo che lo sviluppo infantile avviene in modo integrale, attraverso l'interazione tra il bambino, l'altro e il mondo.
Luigi Giussani
Centralità della persona.
Jean Piaget
Il bambino si costruisce in modo evolutivo, per tappe, all'interno di una prospettiva interazionista.
Lev Vygotsky
La conoscenza è il risultato di mediazioni tra il soggetto e il suo ambiente.
Emília Ferreiro
Ogni bambino attraversa quattro fasi fino all'alfabetizzazione: pre-sillabica, sillabica, sillabico-alfabetica e alfabetica.
Loris Malaguzzi
Il bambino è protagonista, al centro del processo.
I pilastri della nostra metodologia
Ogni elemento del nostro lavoro nasce da una visione integrata dello sviluppo del bambino.
Bambino Protagonista
Riconosciamo il bambino come soggetto attivo del proprio apprendimento, capace di pensare, creare, investigare e costruire conoscenze a partire dalle proprie esperienze.
Relazioni di Cura, Affetto e Appartenenza
Promuoviamo legami sicuri e accoglienti, rafforzando la fiducia, la convivenza, il rispetto e il senso di appartenenza.
Alimentazione Sana e Benessere
Consideriamo l'alimentazione sana come parte fondamentale dello sviluppo integrale dei bambini. Incoraggiamo abitudini alimentari sane, momenti di condivisione ed esperienze che promuovano la cura di sé, dell'altro e della vita.
Apprendimento attraverso l'Esperienza e il Gioco
Crediamo che i bambini imparino esplorando, giocando, investigando, sperimentando e interagendo con il mondo che li circonda.
Ambiente che Educa
Organizziamo spazi accoglienti, ispiratori e stimolanti, che favoriscono l'autonomia, la curiosità, le scoperte e gli apprendimenti significativi.
La nostra ispirazione
Approccio Reggio Emilia
Il Reggio Emilia Approach è una filosofia educativa nata in Italia negli anni '60, sviluppata da Loris Malaguzzi e dalle comunità di Reggio Emilia. Oggi è riconosciuto a livello internazionale come uno dei modelli più innovativi di educazione della prima infanzia.
Il Centro Nossa Senhora Aparecida non si definisce una scuola Reggio Emilia, ma dal 2018 questo approccio è una fonte di ispirazione profonda che orienta il lavoro educativo quotidiano.
"Fare una scuola amabile, operosa, inventiva, vivibile, documentabile e comunicabile."
— Loris Malaguzzi
Pedagogie partecipative
La nostra pratica è anche ispirata alle Pedagogie Partecipative, che incoraggiano l'ascolto sensibile, il rispetto dell'infanzia e la partecipazione dei bambini nella pianificazione e nello sviluppo delle attività.
Il bambino non è un destinatario passivo: è ascoltato, valorizzato e invitato a partecipare attivamente alla costruzione delle proprie esperienze educative.
Un curriculum fondato sull'esperienza
Il curriculum del Centro Nossa Senhora Aparecida è basato sui diritti di apprendimento e sui campi di esperienza proposti dalla BNCC. Gli assi principali sono: interazione, gioco, esperienza, relazione ed esplorazione.
Il sé, l'altro e il noi
Corpo, gesti e movimenti
Tratti, suoni, colori e forme
Ascolto, parola, pensiero e immaginazione
Spazi, tempi, quantità, relazioni e trasformazioni
Mostre Pedagogiche
Le Mostre Pedagogiche sono momenti importanti nella nostra proposta educativa, poiché permettono di condividere con le famiglie e la comunità le esperienze, le scoperte e gli apprendimenti vissuti dai bambini nel corso dell'anno.
Attraverso foto, documentazioni, produzioni, parole e progetti sviluppati dai bambini, rendiamo visibile il percorso di apprendimento di ogni gruppo, valorizzando i loro sforzi, i traguardi, le curiosità e le modalità di pensiero.
Più che presentare risultati, le mostre rivelano i processi vissuti dai bambini, mostrando come imparano, investigano, creano, giocano e costruiscono conoscenze nel quotidiano. Rafforzano anche la partnership tra l'asilo e le famiglie, che vengono a conoscere e valorizzare ancora di più le esperienze che fanno parte dell'infanzia dei loro figli.
In questo modo, le Mostre Pedagogiche diventano un importante strumento di documentazione, celebrazione e valorizzazione degli apprendimenti dei bambini.
Formazione continua dei nostri insegnanti
Riteniamo che la formazione continua degli insegnanti sia fondamentale per il lavoro che svolgiamo nell'asilo. Per questo promuoviamo questo processo in modo permanente, garantendo momenti di studio, riflessione e scambio di esperienze all'interno dell'équipe.
Una volta al mese realizziamo la formazione continua dei nostri insegnanti, convinti che l'educatore non debba mai smettere di imparare. Questi incontri rafforzano la pratica pedagogica e contribuiscono a qualificare ulteriormente il lavoro svolto con i bambini.
Valorizziamo un insegnante attento ai bisogni di ogni bambino, che rispetti i suoi tempi, le sue modalità di apprendimento e i suoi diversi modi di esprimersi.
Incoraggiamo inoltre gli insegnanti a lasciarsi entusiasmare, a essere creativi e a progettare con intenzionalità esperienze significative, che risveglino la curiosità e favoriscano l'esplorazione, il gioco e l'espressione dei bambini. In questo modo la formazione continua contribuisce a un lavoro più sensibile, umano e impegnato nello sviluppo integrale dei bambini.
Educare alla vita
Il lavoro educativo affronta anche temi trasversali importanti per la crescita dei bambini e per la costruzione di una comunità più giusta e consapevole.
- educazione alle relazioni etnico-razziali
- educazione inclusiva
- attenzione al genere nella prima infanzia
- prevenzione della violenza
- educazione ambientale
Scopri di più sulla nostra proposta
La nostra metodologia prende vita ogni giorno negli spazi, nelle relazioni e nelle attività dell'asilo. Scopri come si concretizza nel quotidiano del Centro.